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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/11532/395675
Título : Entre la educación patrimonial y el videojuego
Autor : Camuñas-García, Daniel
Cambil-Hernández, María Encarnación
Cáceres-Reche, María Pilar
Fecha de publicación: 29-oct-2024
Fuente : revista PH, 2025, nº 114, pp. 274-276
Tipo de documento: Artículo publicación periódica
Descriptores temáticos: Consumo cultural
Digitalización
Educación
Educación patrimonial
Formación docente
Juego
Metodología
Patrimonio cultural
Videojuego
Código ISO Idioma: spa
Resumen: El texto defiende la importancia de reconocer el mundo de los videojuegos como un espacio creativo para la mediación cultural y artística. Asimismo, destaca la urgencia de implementar programas de formación inicial y continua que capaciten al profesorado para comprender, valorar y disfrutar del videojuego en toda su complejidad.
Editorial : Sevilla : Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
ISSN: MIAR
2340-7565
URL de la versión del editor: https://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph/article/view/5756
Derechos: © Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
Derechos URL: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es
Fecha de depósito: 2026-01-12T21:21:27Z
Fecha disponible: 2026-01-12T21:21:27Z
Formato: application/pdf
URI: https://hdl.handle.net/11532/395675
DOI: https://doi.org/10.33349/2025.114.5756
Aparece en las colecciones: Revista PH
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