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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/11532/380852
Título : Temario MOOC TEHIC
Autor : Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (IAPH)
Asociación para la Interpretación del Patrimonio (AIP)
Goeteborgs Universitet
On Projects Advising S.L.
Sveuciliste u Zagrebu
Mapas das Ideias
Pädagogische Hochschule Freiburg
Fecha de publicación: 28-ene-2025
Tipo de documento: Informe técnico
Ampliar información del Bien: https://tehic.eu/
Otros descriptores toponímicos: Unión Europea
Agencias financiadoras: info:eu-repo/grantAgreement/UE/Erasmus+/2022-1-SE01-KA220-HED-000085564/ES/Towards a European Heritage Interpretation Curriculum/TEHIC
Código ISO Idioma: spa
Resumen: Este documento recoge el temario completo del curso online "Interpretación del patrimonio: una mirada desde Europa", desarrollado en el marco del proyecto Erasmus+ TEHIC (Towards a European Heritage Interpretation Curriculum). El curso está diseñado para ofrecer una formación especializada en interpretación del patrimonio desde una perspectiva europea y se estructura en cuatro grandes módulos: futuros sostenibles, comunicación interpretativa, medios personales y no personales, y recursos digitales. Cada módulo incluye varias unidades que combinan teoría, casos prácticos y metodologías innovadoras. El temario también presenta los objetivos pedagógicos, los principios metodológicos, y una propuesta de máster universitario basada en el currículo TEHIC. Está dirigido a profesionales del patrimonio, estudiantes y personas interesadas en la disciplina, y constituye una herramienta fundamental para avanzar hacia una formación universitaria reconocida en este ámbito.
Derechos: © Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
Derechos URL: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Fecha de depósito: 2025-04-08T11:30:15Z
Fecha disponible: 2025-04-08T11:30:15Z
Formato: application/pdf
Signatura : 2022-1-SE01-KA220-HED-000085564
URI: https://hdl.handle.net/11532/380852
Aparece en las colecciones: Proyecto TEHIC: Towards a European Heritage Interpretation Curriculum
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