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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/11532/395837
Título : Walid, S., Pulido, J. y Rodríguez, E. (2024) Educación patrimonial y procomún: guía de procesos comunitarios de aprendizaje en el rural
Autor : Osma Rodríguez, Pablo  
Fecha de publicación: 29-sep-2025
Fuente : revista PH, 2025, nº 116, pp. 346-347
Tipo de documento: Artículo publicación periódica
Descriptores temáticos: Ámbito rural
Educación patrimonial
Procesos de aprendizaje
Procomún
Código ISO Idioma: spa
Resumen: La guía Educación patrimonial y procomún constituye un recurso fundamental para comprender los procesos comunitarios de aprendizaje vinculados al patrimonio en el ámbito rural. La obra es continuación de la publicación Arqueología y procomún, dedicada a la ciencia comunitaria arqueológica. La diferencia entre ambas es que mientras que la primera publicación tenía un carácter teórico y funcionaba como un manual metodológico, la nueva entrega se orienta a mostrar, a través de experiencias concretas, diversas prácticas de educación patrimonial en clave comunitaria. Reseña incluida en revista PH 116 (octubre 2025).
Editorial : Sevilla : Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
ISSN: MIAR
2340-7565
URL de la versión del editor: https://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph/article/view/5989
Derechos: © Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
Derechos URL: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es
Fecha de depósito: 2026-01-12T21:32:30Z
Fecha disponible: 2026-01-12T21:32:30Z
Formato: application/pdf
URI: https://hdl.handle.net/11532/395837
DOI: https://doi.org/10.33349/2025.116.5989
Aparece en las colecciones: Revista PH
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